La Discipline Positive est une approche de l’éducation basée sur les philosophies d’Alfred Adler (1870-1937) et de Rudolf Dreikurs (1897-1972), tous deux psychiatres autrichiens.
Les principes adlériens fondateurs de la Discipline Positive :
L’approche adlerienne est globale, elle tient compte du ressenti, des pensées et des actions de l’individu mais aussi de son contexte familial, social et professionnel.
Chaque individu mérite respect et dignité.
Chaque être humain a besoin d’avoir un sentiment d’appartenance à un groupe et la capacité de contribuer au bien-être de ce groupe (Gemeinschaftsgefühl).
L’encouragement, qui se centre sur les forces de l’individu, permet un changement constructif.
Tout comportement a une raison d’être.
Les enfants construisent à partir de leurs expériences des croyances qui influencent leurs comportements tout au long de leur vie.
La liberté de chacun s’accompagne de responsabilités.

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